Postgrau d’interpretació teatral. Metodologia CODA, 19ª edició.
Places exhaurides pel curs 22-23. Fes la reserva per les proves d’accés del curs 23-24
Ricard Boluda, creador conjuntament amb el seu mestre Fausto Carrillo del Sistema d’interpretació actoral Coda, proposa un coaching formatiu personalitzat que permeti la conquesta i domini de la organicitat en escena.
El Sistema Coda potencia la comprensió i pràctica del propi procés creador, però no proporciona models de creació ni personals ni en col·lectiu. Com a sistema d’aprenentatge es cenyeix estrictament a l’adquisició d’hàbits, competències i autonomia com a intèrprets.
Som especialistes en diagnosticar els problemes i disfuncions dels intèrprets i en oferir propostes específiques de treball ajustades a les seves necessitats.
Per qualsevol dubte, contacta amb nosaltres a escola@eltimbal.org , trucant al 933027347 o omplint el formulari. Contactarem amb tu de seguida.
També fem sessions informatives per a conèixer més profundament el pla d’estudis i la metodologia de treball. Contacta amb nosaltres i t’informarem.
Metodologia
- Treball organitzat en grups reduïts d’un màxim de tres participants, per tal de treballar amb un nivell de concentració i de recerca elevada i intensa.
- L’objectiu essencial del treball està en l’exploració de les dificultats actorals relacionats amb la percepció i comprensió de la situació del personatge, i amb els aspectes vinculants a la pèrdua de la organicitat i la interrelació en el joc escènic.
- L’eina fonamental de treball és el text: l’estructura dinàmica de sentits més completa. El text és una excel·lent escola d’aprenentatge que disciplina l’actor per treballar, indistintament, en dramatúrgies textuals o no textuals.
- Els processos de treball seran trimestrals i el compromís que demanem és anual. Cada procés termina amb una posada en comú oberta al públic, pactada de mutu acord amb els participants.
Procés d’admissió
- Dirigit a graduats/es en art dramàtic (ESAD, CFGS, Formació Professional amb titulació pròpia), i actors i actrius amb formació i professionals que volen consolidar el seu ofici i revisar els procediments de preparació i execució escènica.
- Cal superar una entrevista-audició amb els coordinadors del Postgrau on l’aspirant presentarà un monòleg d’entre 3 i 5 minuts.
- Les proves individuals es faran del 1 al 22 de juliol i del 1 al 23 de setembre en horaris concertats i sempre que quedin places lliures.
La inscripció a les proves s’obre el 2 de maig i es tanca el 16 de setembre (exceptuant el període de vacances d’agost). Un cop la persona és admesa s’inicia el procés de matriculació. Les places que oferim al postgrau són limitades. Caldrà demanar dia i hora a secretaria, presentar CV i pagar la taxa corresponent (20 euros) - L’alumnat que hagi cursat satisfactòriament el Cicle Formatiu de Grau Superior i el Pla de Formació Actoral a el timbal estan exempts de l’audició i de pagar la taxa. Tanmateix aquest alumnat haurà de tenir igualment l’entrevista amb el coordinador del Postgrau, qui l’orientarà segons les aptituds i el procés formatiu de la persona estudiant.
- Els grups de treball seran establerts a criteri del professorat i un cop acabat el període d’entrevistes-audicions. Un cop la persona és admesa ja es pot matricular. El centre ofereix 9 places.
D’octubre del 2022 a juny del 2023 en que els processos de treball estan dividits en tres trimestres:
- Del 3 d’octubre al 21 de desembre.
- Del 9 de gener al 29 de març
- Del 12 d’abril al 22 de juny
- Dilluns i dimecres, a concretar en la franja horària de 13:00 a 17:30h.
- Les sessions tindran una durada de 85 minuts.
- 110 hores de formació personalitzada i 60 hores de treball autònom.
Professorat
Equip directiu / Equip docent. Coordinació CFGS i relacions món acadèmic. Interpretació. Pràctica escènica.
Equip directiu / Equip docent. Interpretació, pràctica escènica. Coordinació àrea comunicació i màrqueting. Relació món cooperatiu i estratègia.
Equip directiu / Equip docent. Coordinació formació cursos regulars.. Interpretació, pràctica escènica, dinamització i pedagogia.