L’oportunitat que ens ofereix fer teatre i estudiar interpretació.
Fer teatre, estudiar interpretació ens dóna oportunitat d’actuar, d’accionar. D’assajar. D’equivocar-nos. De sentir la nostra vulnerabilitat i no amagar-la. D’exposar-nos. De jugar. De superar prejudicis, vergonyes i egos. De fer les coses d’una altra manera, de provar-nos en situacions amb què somiem. I també en què temem. De descobrir possibilitats. De superar-nos. D’expressar-nos lliurement.
Llegir més
Un pla d´estudis amb garanties, una pedagogia per a la creació dramàtica.
Lecoq va morir el 1999 però de la seva metodologia van néixer diverses escoles al voltant de tot el món i el seu programa i els seus ensenyaments perviuen actualment. En una de les més prestigioses, LISPA (London International School of Performing Arts) va ser on es va formar com a actor, creador i pedagog el Roger Ribó, coordinador del programa de postgrau, així com l’equip de professorat del Postgrau en Creació Teatral, formació d’especialització impartida a l’escola el timbal.
A l’art de l’actor és l’art del canvi fem una mirada al s. XX per arribar al s. XXI i parlem del Postgrau en tècnica d’interpretació teatral (metodologia CODA) que oferim a eltimbal.
Llegir més
Els actors i actrius de teatre posseïm un argot propi i som conscients que, des de fora, pot semblar una mica difícil de desxifrar.
Llegir més
Som moltes les organitzacions del sector cultural que defensem i treballem per a repensar la cultura en clau feminista . El masclisme al teatre, i al món, evita els espais on justament es poden crear i visibilitzar nous referents i maneres de fer. Per això és vital que tant programadors/es com creadors/es o escoles com el timbal d’on surten les fornades de professionals puguem incorporar aquesta perspectiva de gènere feminista i inclusiva.
Llegir més
Devem sobretot a Vigotsky (Rússia, 1896 – 1934) que atorgués al joc, com a instrument i recurs sociocultural, el paper de ser un element impulsor del desenvolupament mental dels nens/es, tot facilitant el desenvolupament de les funcions superiors tals com la atenció o la memòria voluntària. Segons les seves pròpies paraules “El joc és una realitat canviant i sobretot impulsora del desenvolupament mental del nen/a”. Jugant, per tant, aprenem. També quan som persones adultes.
Llegir més
Reflexions sobre el teatre en el Dia Internacional del Teatre.
Us proposem la lectura pacient i minuciosa d’aquest text, extret del discurs d’inauguració de la temporada 22-23 del TNC fet per la seva directora artística, Carme Portaceli. En aquest Dia Internacional del Teatre, el volem recuperar i compartir amb vosaltres amb la idea d’aportar una mirada d’esperança.
Els actors i actrius per la doble condició de ser instrument i instrumentista, estem exposats a certs riscos per a la salut mental i emocional i hem d’aprendre a cuidar i a saber gestionar la nostra activitat professional i creativa.
Llegir més
Una de les novetats que més il·lusió ens fa compartir com a escola és l’ampliació del nostre segell pedagògic a centres de primària i secundària, amb què el curs passat ja vam començar a col·laborar.
Aquestes escoles, de gran valor educatiu, aposten per l’impacte positiu i transformador de les eines teatrals a l’aula.
Com a pedagogs/es teatrals la nostra tasca és, entre d’altres, facilitar que els actors i les actrius s’expressin mitjançant el joc. En els cursos regulars de el timbal (la nostra formació per a persones adultes que desitgen justament això, indagar en la seva expressió a través del teatre), aquesta funció és clau i ajuda que els participants iniciïn un camí expansiu de creixement i desenvolupament personal que aporta molts beneficis per a les vides de les persones en diferents àmbits (socialitzador, comunicatiu, psicològic…). Per aconseguir-ho, sovint cal desaprendre alguns aspectes per poder rescatar o fer aflorar l’espontaneïtat que s’ha anat dissipant.
Llegir més